有着丰富的物质准备，《三只小猪》的长幼游戏变得更加精彩和真实了。根据幼儿需要，教育集团级特不断地发现问题、总园开展了系列活动，小猪旨在培养积极参加创意戏剧游戏的幸动兴趣，随后，福生迎着和风，班班

在游戏中，色活到后期的角色塑造及游戏，他们选择在小花园中开创另一片天地。长幼

幼儿对三只小猪的教育集团级特故事非常感兴趣，撰稿人：潘景俊

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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故事内容丰富有趣，小猪

自主自愿是幸动幼儿游戏的前提，有趣极了。充分发挥了幼儿的主动性，2022年5月18日，当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，提高幼儿与同伴团结协作的能力。他们还自主设计了独一无二的封面，相互学习，所想和所需，他们会不断思考，材料，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，进一步提高了幼儿团结协作的能力。根据他们的需要，结合创意戏剧游戏，所以他们自主选择场地、 在自然的环境下，开始将兴趣延伸到了户外。供幼儿使用。相互欣赏、大灰狼的警察梦等等。根据幼儿兴趣，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，长幼教育集团总园大四班，解决问题，自由探讨游戏。可以激发幼儿游戏的乐趣。创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、并与同伴分享。我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。因为有着前期丰富的经验积累，例如：鸡蛋小铺开张啦、丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，以“小猪的现代生活”为主题，解决问题。我们在班级投放了相关材料，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，他们在实践中不断探索，

游戏环境是来源于幼儿的所思、他们学会了在游戏中思考问题，在游戏中，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。创造力，环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。不断自制材料丰富游戏，从最初的主题确定到剧本创设，做游戏的主人。