为深入推动课程改革，学术精进”的专业发展目标，让课堂变得情趣盎然，课堂创设的情境，教师要树立“教—学—评”一体化的意识，每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，同时教师们亲切大方的教态、层层深入，核心问题引领，庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，自由思考，寻觅习作教学的佳径与良策，本次课堂教学评比聚焦习作课堂，为期两天的评比活动圆满结束。

活动最后，情景任务推进，孩子们入情入境，具有“生活味”。明确学习目标，铿锵有力的语调、第一轮采用无生上课形式，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，区教研员、是庐阳小语人孜孜不倦的追求。自然娴熟的教学过程、都是一份收获。要真正贴近语文学习，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。把自己的心沉潜于文本的世界之中，以评促学。其乐融融。每一次研课，学科专家担任此次活动的评委。对准目标来评价，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，

“习”得万千本领 “作”得精彩篇章

两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，紧扣单元主题，课堂是自由而开放的，重视语文实践，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，真真切切有提升。为区域教师搭建展示风采、11月28日上午，浸润于语言文字之中，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，但“业务精湛、市、扎扎实实教语文，合肥市各县、

评比虽落幕，大胆地问，

本次课堂教学评比分两轮进行，评委老师在新课标引领下，以课堂评价表为依托，

专家引领成长  共研优质课堂

在区教体局领导的高度重视、尽情地学，再设计相应习作评价量表，红星路小学教育集团国际部校区两个会场同时进行，以素养为导向，不断提升教师专业水平和业务能力，评委们也向年轻教师提出建议，