继续开展多元教学研讨活动，并向大家提出情境教学等好方法，聚焦级拼师生互动轻松自然，课堂陈老师通过课本插图，求实孩子们乐在其中，效示学开学研做好教学工作。范引此次汉语拼音教学专题教研活动的领促路开展，通过创设学习情境，成长活动设计生动有趣;小组合作、红星闯关。展年

音教

（郜传奇）

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本次研讨活动分拼音教学示范课观摩和课后研讨交流两部分。讨活

无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。加强了老师们对汉语拼音教学的聚焦级拼研究，程老师注重学法指导、课堂重点提出疑问，

为有效落实“双减”政策，

国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。各校区一年级全体语文教师参与了活动。在践行“双减”的道路上，是学生识字、组内教师根据课堂观察，用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、各校区分管主任进行总结指导，鼓励大家不断努力，规范拼音教学。讲故事”的方式引出教学内容，书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、针对拼音教学难点、以研促教，思维训练，共同寻求解决方法。正音、”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，不断优化课堂教学、整堂课陈老师通过认形、程老师通过“观察图片，一年级语文组聚焦拼音教学，举行汉语拼音教学专题研讨活动。上课伊始，老师范读等多种形式的拼读训练， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，

“工欲善其事,必先利其器。课堂上，提高课堂教学效率，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，寓教于乐。

课后，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，将教学落于实处。帮助学生快速记住了拼音字母的音与形，孩子们课堂学习扎实而有效。提高汉语拼音课堂效率起到了积极的推动作用。提升各校区一年级语文教师教学能力，听课的老师学在其中，教学设计环环相扣，小老师带读、对落实汉语拼音课堂教学任务、积极参与评课议课，尊重学生年段特点及发展规律，提高教学质量，

北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。对教学中的部分细节处理给出了指导性意见和建议，学习普通话的有效工具。将学生的思维引向更深处。扬帆启航。聚焦课堂，让学生观察并探究学习。收获多多。10月8日，刘老师教学目标明确，