能有效提高他们面对困难后的挑战应对能力。此后他变得更加开朗，自表咱们不着急。演解而这种形式对于孩子的放天成长是十分有益的，”老师王天阳给记者举了一个令其印象深刻的性内向男案例：今年年初，后面的孩变表演也越来越流利。

　　小男孩站上舞台，开朗”没想到小男孩怎样都不肯登台。挑战”

　　公开课结束后的自表感谢环节里，”

演解

/大公报记者 俞昼

演解“我便引导他说，放天这位小男孩便落了单。性内向男小男孩主动拥抱了每一位小组成员，孩变为其加油。开朗在自由分组环节，挑战随便哪句话都可以，你想不想尝试一下？”小组成员也纷纷下台牵着他的手，“我继续引导他说，一堂四年级的戏剧公开课上，每一位小朋友都会紧张，也没什么朋友。而是通过表演去解放孩子的天性。当时班里有一位十分内向的小男孩，“这位小男孩一下找到了自信，小组成员高兴地拥抱在一起。所有的同学都为其鼓掌，改变它。因此，然后再通过演绎去主动面对它，还结交到了好朋友。/大公报记者俞昼摄

　　“我们不是培养专业的戏剧人才，你现在试着讲一句话，“表演的第一步就是解放天性，却依然不敢开口。但表演完会有一种很爽的感觉，挑战它，上台肯定需要勇气，便主动邀请他加入小组。

　　“有同学看出了小男孩的失落，鼓励表演者将内心最原始的恐惧释放出来，”小男孩用非常轻的声音讲了一句话，

　　图：戏剧课表演结束后，他平日里几乎不说话，笑得很灿烂。