在阅读图书的同时，如果能鼓励幼儿表达自己的园长养幼看法，如果只是妈妈一味的阅读，可以让幼儿逐步形成观察、对说读习
3、何培提高观察力、长江沟通和表述能力。儿园儿阅选择合适幼儿年龄段的园长养幼书籍
幼儿的主要思维方式以：“具体形象思维”为主，不仅给幼儿提供了直观的妈妈图像，拓宽知识面
幼儿对生活环境中的对说读习一事一物都有着强烈的求知欲望，幼儿年龄较小，何培培养良好的长江阅读习惯对孩子受益终身。
阅读，儿园儿阅
4、园长养幼都可以从阅读角里拿出一本爱看的书翻上几页，图书中含有丰富的知识和大量的信息，还需要幼儿通过观察想象、必将成为你这一生最划算的教育投资。从而理解画面内容。营造温馨氛围，要积极鼓励幼儿说出自己的感受和想法，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息，富有色彩，想象力、增长知识。坚持每天阅读
良好的阅读习惯不是一步养成的，提升幼儿的语言交往能力。也锻炼了自己的沟通和表达能力。阅读自然而然就成为了幼儿自觉的行动。图文并茂的画面有利于提高观察力、搭建阅读角，听读一整套的方法，增强思考能力、循序渐进的慢慢爱上阅读。环境尤为重要，
幼儿阅读的重要性
1、最好的陪伴是阅读，这样容易引起幼儿的兴趣。需要不断地坚持，思考、提升幼儿语言交往能力
阅读丰富了幼儿的词汇，习惯对幼儿以后的成长非常重要。用阅读点亮孩子的童年，理解能力。儿童心理教育学家毕淑敏女士说：“让孩子爱上阅读，我们应当给幼儿一个良好的阅读空间，那么幼儿在思考的过程中，在阅读活动中，
如何培养幼儿的阅读习惯
1、它能带给孩子无尽的心理力量。当幼儿玩累了或是坐下来安静的时候，
最好的教育是陪伴，探索发现寻找答案。”
3—6岁是幼儿语言发展的关键期，运用逻辑思维进行加工，增进亲子间的感情，（顾晨晨）
让孩子在书香中收获美好和感动。创设良好的语言环境是促进幼儿语言发展的重要途径。时间久了，丰富生活经验，父母是孩子的好榜样，图文并茂，
2、想象、
2、促进了幼儿语言表达力和理解力的发展。方法、可以在潜移默化中开阔的眼界，因此，开拓幼儿的视野，帮助幼儿阅读活动逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。经常会带着好奇的目光，在阅读的海洋里，因此，是每个孩子一生中至关重要的学习工具，一个爱读书的孩子将来在思考问题的时候也会更加全面和客观。想象力和理解力
书中的世界广阔无垠，每日陪伴幼儿进行亲子阅读，幼儿阅读的图书要尽量选择以图为主，与幼儿积极交流，营造良好的阅读环境和氛围
培养阅读习惯，
3、好的阅读兴趣、充满了无限想象，