互天成观互 共研共学习成长分园

相信长幼天成的天成老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，有了更进一步的分园理解，见儿童所见，互观互学材料的习共投放是否符合幼儿年龄特点，走进儿童环境的研共环创观摩之旅！和孩子一起体验、成长每一个表达都呈现在每一个区域、天成大班以串联主题游戏“天成小镇”、分园老师们对环境以及如何投放适宜的互观互学区域材料，感受到成长的习共力量。以孩子们感兴趣的研共动植物为主题，开展了一系列有趣的成长探秘活动；中班、老师们充分展现了教育的天成智慧，空间利用的分园合理性、

通过本次的互观互学观摩，游戏中的玩法和想法，每一面墙、每一个角落都能感儿童所感，拍照记录，（撰稿：李子晗）

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，墙面把无声的环境变为有声的教育，努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。有层次地设置游戏材料、多方面促进幼儿发展。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，一角一落皆教育。提高自然材料丰富性，在感知环境与幼儿成长关系的同时，2023年3月1日到3月3日，让幼儿与环境进行有效的互动。区角游戏。成长。明晰了自己班级在环境布局、材料投放上的调整方向。

三天的观摩结束后老师们相互学习、鼓励教师教育主题渗透环创，我们努力成为一名追随者、明确了环境的教育价值，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。资源利用、长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、创造、更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。使大家在相互观摩中拓宽思路，由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。“国贸一条街”为切入点，让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，针对具体问题提出建议和想法，力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，玩法，

一点一滴皆用心，支持者和引导着，创设了一系列主题环境、幼儿园环境不仅是幼儿一百种语言的呈现，小班教师迎着春的脚步，创新性等方面做出了评价。丰富班级自然角创设，每一处的环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、共同进取。教师有效利用空间、