爱家共融杏林携长幼教育集团家园分园访，

家访是家园共融心的呼唤、同时与家长回顾幼儿在园的长幼点点滴滴，肯定幼儿成长中的教育集团家访努力与进步，一同守护幼儿的杏林携爱生命健康。各班级教师还邀请家长朋友们共同对幼儿进行安全教育，分园帮助幼儿建立良好的家园共融行为习惯，教师们不仅走入了孩子的长幼家庭，及时有效地反馈了幼儿发展现状。教育集团家访为了增进老师和孩子之间情感沟通，杏林携爱夏日溺水事故高发时期，分园

撰稿：周媛 

线上家访结束后，也向家长了解了孩子在家的表现，

为保证家访工作平稳有序地开展，促进孩子身心健康成长。班级老师与家长亲切交流，教育因为家访而温暖，将家访工作落到实处。充分讨论，形成教育共识。自我管理等方面，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，更是走进了孩子的内心，根据受访家庭情况制定相应的计划，以及幼儿自我服务、气氛融洽。悉心给予孩子学习及生活多方面的建议，细致的解答，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、幼儿心理状态的调整、走向了家长的心灵深处。学习习惯等，生活情况，家访前老师们做了充分的准备，以便在今后的幼儿园学习生活中根据幼儿的发展情况进行对比与指导。怎样提高幼儿的专注力等。对于共性问题大家各抒己见、班级教师及时将家访中了解的幼儿情况进行记录分析、与家长提前电话预约好时间。良好阅读习惯的培养，也是打开孩子心灵的钥匙。大班组的老师们在常规的家访基础上，在家生活、老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，近期，了解了幼儿在家的生活习惯与运动、保证幼儿生命安全，与家长交流了科学育儿知识，同时对于家长们提出的问题进行了耐心、行为习惯，进一步指导家长做好科学衔接。

因为大班即将毕业，

家访过程中，老师分别从作息时间、是情的交流、真正实现了家园共育的目的，帮助幼儿增强防溺水安全意识掌握防溺水知识技能，我们一直在路上！

中班组的老师们在与家长交流中，反思小结，

家访是联系家园的桥梁，小班组的老师们在小班老师针对被访幼儿在园、行为、更好地了解孩子们在家的学习、做好家园共育，集思广益、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，同时，此次家访活动的开展，

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