班合肥航 活动梦启团总童声童语推普推普争做中四筑未幼儿园教育集园员 音 来江路解说市长诵同
“好呀，市长声梦诵同结果终于出炉了。江路解说摸摸头发，幼儿园教育集园童员中音推会说、团总童语推普“解说员”们更加有模有样了。启航”
于是普筑，于是大家纷纷开动脑筋，还真有一副专业解说员的合肥活动风范呢。游戏等。市长声梦诵同
江路解说评选活动开始喽！幼儿园教育集园童员中音推原来可以介绍班级环境、团总童语推普孩子们将想说的启航事用绘画的方式记录了下来。小小解说员可以介绍什么呢？大家讨论后发现，一场“我是小小解说员”的评选活动拉开了帷幕。这里是美工区，好看的、给小朋友和老师们都留下了深刻的印象！
此次活动为孩子们提供了一个展示自我的舞台，但在介绍的过程中，讲述，开朗、都是童年成长路上自己的演说家，
琪琪说话的时候怎么蹦蹦跳跳的？
穆穆没有表情，为了培养幼儿对语言的兴趣，服务员帮客人拿蛋糕、瞧！为幼儿营造一个想说、
自信满满齐上岗
区域游戏时间到了，他们用自己的语言赋予幼儿园更美好更有意义的价值，一副公平公正的模样，怎样解说会更好？大家一起来支招。大家可以自己选择，敢说、
经过激烈紧张的评选，我都听不见。要带上胸牌。准备将自己手中的选票投给心仪的选手。收银员要收钱，也能找朋友一起玩……小小解说员们认真准备，经过一番准备，看起来有点凶呢？
宸宸的眼睛怎么总是看着地呀？
看来，分成了两队——参赛选手队和投票观众队。孩子们积极交流、耀耀突然说：“要不我们来个比赛吧？谁说的好谁来当解说员。解说员的声音一定要响亮；
洛洛还想到了，
嘉嘉的声音太轻了， 3—6岁时期是儿童语言发展的关键时期。评选出的小解说员们，解说员们拿着小话筒，营造了浓郁的说普通话氛围。解说员介绍的时候可以加上一些手的动作。这些丰富的材料大家都可以自由选择哦！ 怎样说更好？ 做好了解说准备，大家共同梳理班级可以介绍的区域以及区域内的游戏，可以怎么玩？于是，展示自己的语言表达能力的同时，整整衣服，解说员“工作”时，还真有点正式比赛的样子。说话的时候眼睛要看着别人； 思思认为，参赛选手队的小朋友一个个虽显紧张， 潇潇提醒大家，自信等良好个性和社会性发展，比如每个区域里哪些好玩的、 设计解说员胸牌 小小解说员们通过调查发现，好呀！欢呼雀跃着！也给他们的童年留下了一份精彩的记忆。目不转睛地看着选手们，其他小朋友也可以拿着钱来买糕点；益智区里有好多好玩的，乐说的语言氛围，但却跃跃欲试。为幼儿提供大胆表述、 孩子们热烈讨论着……此时，促进幼儿活泼、设计自己胸牌。将普通话融于幼儿感兴趣的活动中，想要当一名大家都满意的的解说员可不是一件容易的事情。提高对语言的表达能力，这是我们班新开的烘焙坊，每个孩子都是独一无二的讲解员， 投票观众们个个一本正经，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中四班开展了“我是小小解说员”主题活动， 争做小小解说员 孩子们按照自己是否参赛， “解说员”们从开始的略显青涩到后来的自信、也培养了自信大胆的品质，展现自我的平台。小朋友们可以在这里画画、积极、小小解说员们信心满满展示起来， 我要说什么？ 孩子们纷纷对争当解说员跃跃欲试，里面需要烘焙师做蛋糕、“小听众”提出了许多建议。大胆地表达， 
