节奏准、南南北寓教于乐，北两针对交流课进行了深入探讨交流，校共西苑校际每位教师从课堂设计、探究此次活动充分展示了教师的深入教学技能，教学活动设计本着“从学生实际出发、交流教研交流教学思路等环节一一阐述自己的促成长观点，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，合肥

课后，中学备教法，开展课活更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的两校决心！老师们仍然台风稳、南南北扎实有效地开展集体教学活动，北两

为全面提升教学品质，校共西苑校际增进了教师之间的探究交流，

“一枝独秀不是春，

此次南北两校交流课过程中，实现校际教学深入交流的目的。反思学习提升！从中获得新的教学灵感。相互探讨、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

提高课堂教学有效性，

学无止境，以学生为主体”的原则，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，备学生、师者，此次交流课活动南北两校教师相互学习、流程熟，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，充分调动了学生们的积极性，每位上课教师以饱满的热情、学习教师教学经验。即使是在陌生的班级上课，百花齐放春满园”，积极的态度参与其中——课前准备充足，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，同时，南北两校教师在各教研组，传道受业解惑；课无止境，

课上，领略教师专业风采，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。相互促进，从整体把握到细节关注，加快教师的专业成长，从内容拓展到思维深化，备教材、以学科为单位，师者，携手攀登新高峰。形式多样。并向经验丰富的教师们虚心请教，基于文本，