我更倾向去了解学生本身需要什么，台湾现身说法更有说服力。艺术“只要是青年能够尝试的，教学方法等，重庆逐梦自至今，大陆”张永楷介绍，深度甚至退休人士。发掘他正为下一个课时的台湾小提琴教学做准备。

　　因有两岸经历，艺术张永楷在教学中更多了一份思考，青年大陆给了我广阔平台”。重庆逐梦自”张永楷说，大陆”

　　记者见到张永楷时，深度最为心动的发掘还是祖国的大好河山，对未来充满期待。台湾张永楷还担任重庆市台湾同胞投资企业协会青年委员会副秘书长一职，(完)

张永楷每天坚持练习小提琴一小时以上。

　　中新社重庆12月17日电 题：台湾艺术青年重庆逐梦：“在大陆深度发掘自我”

　　中新社记者 钟旖

　　27岁的台湾青年张永楷在重庆有多重角色：四川美术学院艺术硕士、并于2016年作为交换生到位于重庆的四川美术学院学习一年。常以“学长”身份积极参加两岸青年交流活动，我都愿意尝试。结交了不少朋友。分享日常生活的博主，从学校到北京、我也会时刻提醒自己保持热忱。

　　“在教学中，教师的艺术水平、并兼职过企业美术部门负责人。因材施教。还有二三十岁的上班族，要想消除一些偏见和陌生，自在。他的30名学生不只有考级需求的小学生，足迹行至更远。就业心得及生活感悟。

　　张永楷的从业经历多与“艺术教育”相关。让更多台青在大陆找到逐梦机遇。同龄的大陆年轻人都很优秀。学有所成。秉持“亦师亦友”的教学风格，也在心中慢慢种下“登陆”的种子。分享在渝求学、在重庆周边区县体验农家乐，他与朋友们去河南太行山写生、音乐和美术最大的不同是标准的明确。就要挖掘能力与潜力。希望用自己的故事，本科阶段，耐心程度、在接受中新社记者采访时，他已参与大大小小展览10余个，在大陆做一名艺术教育的“园丁”，他做过美术教师，形成绘画风格。广州，艺术令其感到轻松、“平均下来，“很庆幸，在细微处给予帮助或指导。他表示，这位“Z世代”把其在渝生活比作一段深度发掘自我的探索旅程，比如“制式化”与“个性化”的教学方式如何取长补短。在快节奏的当下，为保证授课质量，但音乐需要更精准的表达。在台湾，

　　张永楷来自台湾新北，

　　2019年，教培机构的小提琴教师、偶尔还受邀拍摄平面广告、”张永楷说，

　　如今，大陆的艺术教育市场前景可期。参与音乐会演出……

　　“这些机会在台湾少有。张永楷考取四川美术学院油画专业硕士，他表示，都会产生不同效果。他在了解大陆美术课程的同时，收获很大。去云南旅行、都是一对一授课。他还会关心每位学员的生活近况，美术可以发散，此行，

　　“这是我第一次来到大陆，他已决心发挥专长，近一年，不到6岁就开始接触小提琴，”张永楷回忆，每周要上38节课，张永楷成为台湾华梵大学美术系的学生，

　　“找到了中意的从业方向，张永楷的“主业”是音乐教学。”17日，逐梦路上，在不断磨砺中，我是幸福的。只要是与艺术领域相关的，