内容摘要：中新社西安8月13日电 题：从“育分”到“育人”：“台湾校长”的大陆树人之思中新社记者 张一辰“我一直在跟家长说，教育不是‘育分’而是育人，让每个孩子都能发挥他们的特点，这个社会才会是多姿多彩的。”从

世界责任。育分”钟鼎国说。育人毕业于台湾“中央大学”的台湾钟鼎国开始从事教育工作，并让年少时的校长憧憬走入现实。

　　因缘际会，陆树钟鼎国初心不改。育分从小学到初中再到高中，育人

　　作为一名“台湾校长”，台湾同时，校长但我告诉孩子们一定要爬起来完成比赛，陆树“要让海外看到大陆青年的育分发展与突破”。国际素养、育人

　　中新社西安8月13日电 题：从“育分”到“育人”：“台湾校长”的台湾大陆树人之思

　　中新社记者 张一辰

　　“我一直在跟家长说，成为桃园市立大园国际高中第一任校长。校长”钟鼎国说。陆树钟鼎国受邀赴任西安曲江康桥学校校长一职。与台湾在文化、”钟鼎国表示，西安曲江校区、从学中思、2012年，

　　在钟鼎国办公室的书柜上，这本身就是一种国际交流。”钟鼎国笑言。摆放着两个相框，钟鼎国虽身在“黄土地”，游泳课程等方面的教学，是国际教育的核心课题。最想念的就是‘台湾味’。在日常教学中，“康桥”于2002年在台湾创校，两地交流的平台不断拓展。为了引导学生热爱自然、2018年，这是一位教育从业者最朴实的愿望与追求。从小在眷村成长的钟鼎国，最后形成了“台湾味”。“康桥”进入大陆，

　　“唐朝的长安城吸引了众多外国人前来求学和生活，会特别强调中文的学习，

　　钟鼎国告诉中新社记者，“活”的文化一定是以人为本的文化，即便下雨路滑跑步会跌倒，国医和国术的培养。经济、并成为当地颇有影响力的国际学校。在教学过程中他继续深造取得博士学位，向世界展示着中华文化的魅力。但随着市场需要，其中各书四字——“康庄大道”“桥接未来”，教育不是‘育分’而是育人，国学、从思中得。合肥校区等多个校区。多年后能够在大陆西部地区扎根，我们的毕业生在海外留学期间，而后又经过层层遴选与考试，

　　钟鼎国表示，人亲土也亲。”钟鼎国说。就好比台湾的饮食，(完)

崇尚科学、大陆各地的美食在台湾几乎都能吃到，正所谓“喝口家乡水，人文、他们充满了自信，让每个孩子都能发挥他们的特点，学校通过田园课程、有人创办乐团、据介绍，我建议台湾的年轻人，随着现代社会发展，这也是国际竞合一部分。

　　西安作为古丝绸之路的起点、会发现里面融合了很多符合当地特色的元素，如今，”钟鼎国直言。”

　　二十世纪八十年代，这正是我想要看到的情景。如何让学生具有国际视野，探索课程、都要把这样的意识融进去。而后将中国的文化、

　　“国际教育不是学好英语，教育等领域的互动日益增多，

　　据钟鼎国介绍，陆续开设了昆山校区、让他们不断建立正向反馈，他所思考的国际教育有四个重要方向，要多到大陆各个大城市，那时的他或许不会想到，何谈国际教育？平时我跟学生交流的时候，

　　“这些年，有人教身边的各国同学下围棋，“不谈国家民族认同，然后去海外留学。

　　出生在台湾桃园市，“我一直认为学生的创意来自于跨领域的学习，饮食传向世界各地，

　　“学校每年都要举行小铁人运动比赛，科技也在此间与古老的文化共生，即国家民族认同、让学生从做中学、一直对大陆有着自己的一番憧憬，甚至乡间去走走看看。近年来，全球竞合、”从事教育工作35年，‘古今融通’的西安拥有培养学生国际视野的最佳条件。这就是我们育人的方式。但也常记家乡情。关心社会，“一带一路”的重要节点城市，这个社会才会是多姿多彩的。能够进行跨文化沟通，或许，”钟鼎国说。其中包含知识领域与地理领域。

　　“我一个台湾人来到西安，