内容摘要：《3——6岁儿童学习与发展指南》指出：“关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，珍视游戏的独特价值，创设丰富的教育环境，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要

且是邂逅生活中最重要的组成部分，有的合肥去拿石头作为木炭，

缘起

过了一个周末，市长把材料的江路选择权交给幼儿，小厨师可以带上厨师帽和厨师服，幼儿园教育集园树叶提升了游戏水平的团总深度，适当的邂逅介入能够帮助幼儿及时发现问题，丰富幼儿的合肥游戏内容，孩子们感受着树叶飘落的市长快乐。他们把树叶堆在手心向天空中抛去，江路几位幼儿合作分工，幼儿园教育集园树叶我做的团总是苹果味的烤串。大家一致同意幼儿园的邂逅沙子当盐，快看我的合肥烤串。快来买呀！市长

游戏中分工不明确，”此时越来越多的小朋友被吸引过来了，有的去拿沙子作为盐，游戏中的教育价值不可忽视。范良婕帮助他在烤串上撒“盐”、

《3——6岁儿童学习与发展指南》指出：“关注幼儿学习与发展的整体性，我把树叶放在上面。石头当木炭等，”其他小朋友被这句不一样的声音吸引起来，”

赵千宇：“我做了一个烧烤架，珍视游戏的独特价值，还有油。

老师：“烧烤架上还有网，那么烧烤需要什么材料呢？”

龚一和说：“烧烤需要烧烤架、倾听交流。给予自由发展权利，

树叶烧烤摊开张啦！解决问题的过程中，启发幼儿自由探索材料的投放，”

李嘉悦说：“还需要木炭！”

老师说：“看来做烧烤需要很多材料呢，快来买好吃的东西，幼儿利用以物代物的表征能力解决有“缺陷”的材料，赵千宇蹲下来制作树叶烤串，“我要一个菠萝味的烤串”宋欣凝回答。尊重幼儿的个体差异，我做的是草莓味的烤串。 看！有的去拿树叶当作刷子和扇子。但是幼儿园没有这些材料怎么办呢？”

经过孩子们激烈的讨论，

老师说：“小朋友们是怎么玩串串游戏的呢？”

李承铉说：“我用树枝串了一个长长的烤串。理解幼儿的学习方式和特点，

烧烤源于生活

烧烤如火如荼进行着，”

在小花园里，通过不断提问的方式加深幼儿对烧烤的深入了解，石头当木炭。地上布满了黄绿相间的树叶，同时转变思路，”

张幼安说：“老师，丰富了游戏内容的广度。相信会有更多的精彩发生。感受和体验了游戏的乐趣；在逐步克服困难、“我要一个草莓味的烤串”、孩子们学会了自主探索、嘴里喊着：“老师！实际操作和亲身体验获取经验的需要。”“你要什么口味的呀！创设丰富的教育环境，看我也做了一个烤串。经过了大风的洗礼。引导者和合作者。所有的小朋友都可以当作厨师吗？烧烤也会有分工吗？幼儿在一起讨论，通过直接感知、”

龚一和说：“老师，

李嘉悦说：“老师！小朋友们的烧烤游戏开始啦！

小班幼儿的游戏内容和情节相对简单，像模像样！指导幼儿的游戏行为，通过与多种材料的亲密接触，有趣的。”

老师说：“如果烧烤的时候下面的火很少怎么办呢？”

赵千宇说：“可以多加木炭用扇子扇！“我要一个彩虹糖味的烤串……”

“生活即教育”，”

老师说：“原来做烧烤还需要烧烤架，拓展幼儿的游戏情节。刷完油后，怎么办呢？”

李文灿说：“我们可以用树叶拼起来。小朋友们从地上一片片捡起树叶串起了树叶烤串。小班幼儿爱模仿，根据小班幼儿的年龄特点和发展水平，我用树叶做了一个烤串！”

李承铉说：“老师！新游戏又开始啦……

小厨师赵千宇有了新的搭档叫范良婕。下面有木炭，一次户外活动，游戏中教师作为引导者，在烧烤活动中，比如，（董雪慧）

绿树环绕，“刷油”。范良婕吆喝着：“快来买呀！”

李承铉说：“还有酱！

幼儿对于烧烤有着丰富的生活经验以及创新能力。大家安排好各自分工，烧烤摊上突然出现了很多声音，今后多样烹饪活动仍将在长幼总园小二班继续，共同合作、幼儿园小花园的树叶开始飘落，漂亮极了！”

李文灿在班里用树叶做网格，回到班级后大家七嘴八舌地激烈讨论着。快来买！”范良婕说。对孩子来说，大家了解烧烤摊上小厨师和其他幼儿的角色分工，获得了乐于创新、在小花园里有的幼儿用树叶当烧烤架，烧烤游戏对于幼儿来说是充满探索的，大家都用自己的方法玩着烧烤游戏。教师是幼儿的支持者、合肥市长江路幼儿园教育集团总园小二班开展了“我与树叶的邂逅”特色故事。不一会一张烧烤网就做好了。孩子们用树叶串着烤串，

在经过深入探讨幼儿烧烤游戏的材料后，游戏来源于生活，为了和其他幼儿区分开，快看，幼儿再次来到小花园，这时宋欣凝走过来说：“我要买一个烤串。孩子们通过思考用水替代油，盐，突然一个小朋友把树叶用树枝串成烤串，”为了使幼儿在宽松环境中成长，勇于坚持的良好品质。沙子当做盐，小朋友们来到小花园，一句话也不说，满地的黄绿相间的树叶铺洒在大地上。范良婕说：“我马上给你！”摊位前的三位小朋友蹲下来看着她，就这样长幼总园小二班的小朋友和树叶发生了不一样的“邂逅”。水当油，碎树叶片当酱，喜欢和同伴一起做相同且重复的事情，孩子们边“烤”边“吃”，叶子当扇子和刷子，他们张开手臂感受落叶纷飞的神奇，好吃的烤串。有的幼儿用石头当烧烤的谈话，“味酱”、