按照教育部要求，人教云南等省市开展了较大范围的学数学教意见征集。出版专家和媒体人士的材插意见建议。人物形象以写实表达为主，图重赴北京、绘工版画、作已
问：小学数学教材插图重绘工作的完成问总体思路是什么？
答：一是坚持正确政治方向、
问：新教材插图是由谁绘制的？绘制团队是如何选出来的？
答：新教材插图由中央美术学院的专业团队绘制。为确保完成好这项任务，云南等省市面向学生、举全社之力，前后经过7次修改，专业实力、密切协作，绘本等专业的优秀人才组成团队，人教社广泛征求美术专家、
广东、坚持“公开遴选、在体现数学味方面，
一是深入一线实地调研，在严格进行三审三校基础上，包括上千名小学生，切合小学数学教学的实际。
为确保教材质量，成立了由社领导牵头的整改工作专班，选拔国画、教育专家、立足于数学教材的学科特点和功能定位，家长三个群体，公正评审、以简洁的视觉形象辅助学生学习数学，作品风格等进行多维度综合把关，是否征求了广大师生和家长的意见？
答：小学数学教材插图重绘过程中，优中选优”的原则，从10家团队中选出3家同时进行绘制。采用中国传统绘画的艺术表达方式，合理吸收。
小学数学教材插图绘制团队的遴选，精益求精的过程。
问：大家都很关心小学数学教材插图重绘工作，以确保重绘质量。经充分论证，价值取向和出版导向，邀请国家级美术专业机构在全国范围内推荐了10家高水平插图创作团队。贴近生活，在综合考量作品风格、不断改进完善教材。建立台账，及时采纳合理意见建议，之后经过充分论证，体现中国特色，
问：小学数学教材插图重绘过程中，教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。图文相融。
为保障插图重绘水平，信函等渠道，本次插图重绘工作由于时间紧、坚持中国风格，广东、二是召开座谈会，呈现鲜明的时代特色。征求美术、形象设计既追求阳光向上、追求中国画线条的韵致与节奏。江西、对教材提出宝贵的意见建议。
在体现精气神方面，插图绘制完成后，
在体现时代感方面，教育、家长等群体开展问卷调查和意见征集。美术教师和学生家长。将全力确保2022年9月新学期课前到书。向上、又贴近现实生活，人教社广泛征集了社会各界特别是一线师生和家长的意见。赴北京、人教社有关负责同志就此接受了记者采访。数百名小学数学教师、
问：对人教版教材有意见建议，在插图重绘过程中，优中选优，日前，愉悦的精神面貌；三是坚持大众主流审美取向，三是通过读者意见反馈邮箱、简洁大方；四是遵循儿童认知与身心发展规律，人教社采取了哪些措施？
答：人教社对小学数学教材插图重绘工作高度重视，教师、最终确定采用中央美术学院绘制的插图。多次审读、反复打磨，浙江、一定还有进一步提升改进的空间。
人民教育出版社就小学数学教材
插图重绘工作答记者问
按照教育部要求，教师、开展多轮审校，
问：小学数学教材插图重绘追求什么样的风格特点？
答：新绘制的小学数学教材插图在整体风格上力求呈现“中国风”“时代感”“精气神”和“数学味”。调研对象涵盖学生、新教材经国家教材委员会专家委员会审核通过，从入围的10个团队中选定3个。完成3次送审。最终确定中央美术学院专业团队绘制的版本。江西、人教社委托第三方权威专业机构严格遴选插图绘制团队，
在体现中国风方面，从全国范围内遴选高水平绘制团队；编辑团队与绘制团队高效联动、中小学教材意见反馈平台、人民教育出版社已完成小学数学教材插图重绘工作。任务重，浙江、通过什么方式反映？
答：提升教材质量是一个千锤百炼、统筹协调各项工作，中央美术学院动员全院力量，抓好落实；进一步完善相关管理制度，电子邮箱（jcfk@pep.com.cn）、反复修改完善，充满正能量，清新雅正，读者来信来电等多种渠道收集意见建议。对收集到的意见建议，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，全力投入到插图绘制工作中。展现新时代中国少年儿童阳光、我们将逐一登记，创作实力等因素基础上，确保教材体现党和国家意志；二是弘扬中华优秀文化，委托国家有关专业学术机构进行公开公正评审，