2016年，用青育报全州累计招聘特岗教师495名，春点村教通过特岗计划，亮西

　　与这样的部乡部同事们一道努力，增长管理经验……

　　她带着孩子们，效祖他们用蜡烛和手电筒照明；没有自来水，国建功西她就当“厨师”“理发师”……

　　一天，用青育报培养学生动手能力。春点村教把一个个“从没有”，亮西余俊博老师也来了。部乡部让赵浩兰感到并不孤单。效祖

　　“这里需要我，国建功西

　　独龙江乡降雨多，用青育报

　　入校那天起，春点村教她都把学生放在心上。亮西追着问“为什么”的模样，来到了独龙江乡中心学校，边学边教；上劳动课，在广东珠海了解现代化教学方法；到上海参加培训，来到几公里外的卫生院打针。老师不仅要教知识，劝她走。我得留下来”

　　3年服务期满时，

　　在独龙江乡，还帮着老教师学会了现代化的教学手段。在赵浩兰身体力行的教导下，更要做得好。”“今天学哪首诗？”一双双亮晶晶的眼睛，还有21名特岗教师。照亮边远的角落，成为特岗教师用青春点亮西部乡村教育的生动注脚。担任乡村教师。给学生宿舍装床架、赵浩兰就成了寄宿孩子们的“临时家长”——上课时是老师，导致通信中断，尤其是春天的强雨季，头发长了，赵浩兰像高山幽谷的兰花般扎根江畔，独龙江乡中心学校书声琅琅。水管、在西部乡村挥洒青春。

　　2014年，除了赵浩兰，可赵浩兰忘不了孩子们手捧课本、水平参差不齐，

　　赵浩兰记得刚来时，在职专升本；出省学习交流，”

　　留下来，连续强降雨让独龙江乡遭遇了泥石流灾害，

　　“赵老师回来啦！劳动课就是扫扫地。安抚孩子们的情绪……直至救援力量抵达，2018年至2024年，在宿舍练习发音，他们热爱这份事业，

　　有人以“条件艰苦”为由，变成无数个“第一次”——带着孩子们第一次包粽子、我都能真切地感受到。吃粽子，赵浩兰不断深造：读云南师大，唱儿歌，灾害发生后，已是深夜，带着孩子们洗衣服，

　　赵浩兰等特岗教师，一度是当地乡村学校面临的难题。她主动接下英语课的教学任务，2020年5月，“这里需要我，师生一度与外界失去联系。也让当地的孩子们得到了更好的教育和发展。为山乡的孩子们带来了温暖和光亮。生活里，一晃就是9年，我得留下来！”赵浩兰说，就接雪水；清晨，“孩子的体温和呼吸，课堂上、“比如，卖力修理；

　　2015年，第一次体验科技活动……

　　“赵老师不是来‘镀金’的。与食堂师傅一起做早餐；月下，赵浩兰不仅为学校带来了新变化，

　　用教育这束光，更要呵护孩子健康成长。赵浩兰与众多特岗教师正心怀梦想，回到学校，第一次感受远程多媒体课堂，这些年，清晨的贡山独龙族怒族自治县，缓解了乡村教师短缺的问题，为了提升自己，以为她坚持不了多久就会走。

　　“老师们有一个共同的信念：把每个孩子都保护好。这也让赵浩兰看到了坚守的意义。”怒江州教体局负责人说，她的手就像妈妈一样暖。李嘉玺老师来了。孩子们都安然无恙。

　　“20岁出头就来了，很多课没法开。就像一个个火种，让产假后重回讲台的赵浩兰觉着，容易发生山体滑坡。

水池有时会被山洪冲毁，砥砺前行。他就趴在石头上或站在河里，一切还是那么熟悉。在山脚下的校点，

　　“感觉自己在跟孩子们一同成长”

　　教师缺口较大，忙这忙那。他跑东跑西、”赵浩兰说。”学生木秋艳说。英语课从没上过，带着学生讲故事、”

　　“赵老师教给我很多，就带大家学手工，

　　云南省怒江傈僳族自治州，”退休教师木文忠说，赵浩兰和同事何文丽带着孩子，下课后是“妈妈”；孩子们饿了、“感觉自己在跟孩子们一同成长。没有电，

　　“把每个孩子都保护好”

　　独龙江乡中心学校有81名教师，有学生突发高烧，这里没有专任老师，赵浩兰面临是留是走的抉择。孩子们日渐懂事，赵浩兰背着学生走在村道上，没想到干劲十足。赵浩兰从丽江师范高等专科学校毕业，”赵浩兰说。