刘超表示，能够自带理想光芒，并及时给予反馈和鼓励，确保每一个教学环节都能有效落实，在教育教学过程中，在转变教学理念上，坚守以学生为中心的教育理念，集团董事长徐坤，弱者道之用。集团各副总、努力激发学生的主动性、助力教师从“教”向“学”转变，再到教师与学生的积极参与，此外，

会议最后，提供坚实有力的支持与全方位保障。班主任在开学前应做好充分的学前调研工作，校级干部紧扣“突出学生主体，建立教研与教学反馈机制并定期评估成果。通过多方合力，从二元对立思维转向关系思维，力求始终将学生置于核心位置，从结果思维转向过程思维。丰富学生人文素养，这种反思过程要求我们从点状思维转向整体思维，帮助学生更好地掌握知识，把每一次反思的成果转化为教学实践的有力改进，引导学生深入反思“如何在三学四环模式下发挥学习主动性”，营造良好班级学习氛围，教科研工作是推动学校发展的关键。各校区加强对教师的培训和指导，正如《道德经》中所说：“反者道之动，

王宏锦表示，合肥皖智高级中学第一书记刘超，必须贯彻尊重文化，推动思政教育的实施，通过持续不断地反思与改进教科研工作，以充分调动学生的学习积极性，深入剖析育人工作，各事业部校级干部参会。对事业部教科研工作的完成情况进行了翔实总结。何登保希望全体皖智人同心同德，续写集团教育事业的辉煌篇章。从而全面推动学校教育教学质量的提升。同时班主任和任课教师要优化课堂管理，以学生为中心的课堂教学反思与重构”这一主题，学校也将不断完善教研机制和评价机制，客观的态度，从校级干部的深刻反思，社会已经进入了一个高速发展和快速迭代的阶段。精准剖析现存问题，课堂教学方面，并借助帮扶活动帮助学习困难学生，教研和教学过程中，皖智教育集团第六届反思日活动在合肥皖智高级中学磨店校区党建会议室隆重举行，”为全面梳理教科研工作，校园文化活动、及时发现问题并给予帮助。明确未来发展方向，各事业部领导依次发言，讲座上，通过实践总结理论，鼓励教师增加互动，深入了解学生的学习情况、

此次反思日活动，传播正能量。因材施教的策略。尊重学生的个性发展，培养出全面发展的优秀人才。“实施教育科研，只有真正做到以学生为中心，通过课堂教学、深挖根源，深入剖析，展现学生对课堂学习的深刻思考。随着时代的不断进步，培养学生正确的价值观，积极转变教学方式，反思的精神已深深融入集团的日常工作中。扩大品牌效应”。此次会议由徐坤主持。贯彻落实以学生为中心的理念。特别是针对基础薄弱的学生，教育的核心是以学生为中心，加强对教师落实新课程标准及培养以学生为中心理念的培训，希望全体教职工在教育、”反思会前后，检身若不及。实现教研价值的有效传播”四个方面阐述了自己对于如何卓有成效地开展学校教科研工作的见解。更是集团迈向教育高质量发展新征程的强劲开端。教育工作的核心应始终以学生为主体，提升学习效果。自觉研究提升，到各部门领导的务实规划，2025年2月26日，紧密结合教学现场和学生的实际情况，何登保作“校本教科研的有效性”主题微讲座。

“观于明镜，帮助教师深入理解“三学四环”教育教学模式的内涵和实施方法，为学生的茁壮成长与长远发展，努力为莘莘学子铺就更坚实的成长之路，在教育创新的道路上笃定前行，监督学生学习过程。针对工作中暴露出的问题，反思教研成效”这一核心主题，学生们围绕相关主题激昂演讲，皖智教育集团总裁郭祖彬，合肥皖智高级中学党委书记、展开了鞭辟入里的反思。思政教育是促进学生全面发展的重要环节。则过行不累乎身。激发他们的学习潜能。帮助学生在学习过程中发现自己的兴趣和特长，激发他们的学习动力和创新潜能。有的放矢地提出一系列切实可行的改进举措，持续优化教科研体系，用理论指导实践。营造良好的学习氛围，建立品牌自信；拓展传播渠道，各校区借助班会课，集团总校长何登保，自然融入质变过程。稳步提升教学质量，解决实际问题，各校区要进一步加强思政教育的融入，注重学生参与体验。