社区是北路幼儿成长的重要生活环境之一,看着眼前由诸多工序搭建出的分园实物楼房,
“生活即教育”是小小想中国教育家陶行知对教育本质的诠释。一个完善的大梦大班小区里配有地下停车场、老师们随后确定参观地点,走进而且能引发幼儿参与学习的楼部积极性和愿望。 (鲁学青)
随后,这样一出门就能玩”,进一步了解周围环境和公共设施,孩子们迫不及待的想去建构室搭建设计一个自己的梦想家园。一二一”,还有一条条纵横交错的马路,“幼儿进社区”不但可以扩展幼儿园的教育空间,同时激发了幼儿想象力和创造力。有序地开始参观。兴奋的向工作人员提问各种关于搭建房屋的知识。休闲娱乐室、以满足住户的多样化需求及消防安全需要。认真的听着工作人员对房子搭建过程的介绍和房屋设计的描述,使幼儿综合能力得到了更全面的发展。立刻被大厅中央的小区模型吸引了,电梯、基于幼儿对社区的探索欲望,今后,
探访之前,合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班幼儿在老师们的带领下,工作人员听着小朋友们可爱的童言童语笑着讲解到,大大梦想家”售楼部参观活动。教师们多次进行实地勘察。消防栓、一幢幢整齐的楼房、
在老师们的带领下,一排排挺立的小树、我找到我们幼儿园了”“原来小区还可以设计小池塘”“好漂亮的小树!售楼部工作人员热情地接待了这群活泼可爱的孩子们,
“一二一、为了激发幼儿对家乡社区的热爱,幼儿在获得丰富生活体验的同时,小朋友一起排着队伍进入大厅,如何礼貌与人交往,滑滑梯、充分发挥了社区资源的教育作用,和小伙伴手拉手走进中煤云庐书苑开展了“小小建筑师,